各教育办，区直中小学、幼儿园，铜鼎学校，局属事业单位：
为进一步提升我区教育信息化水平，以教育信息化推动教育现代化，根据教育部《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》《陕西省教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》和铜川市教育局《关于创建智慧校园的通知》精神，结合我区实际，现就进一步加强全区教育信息化建设及应用工作提出如下意见：
一、工作思路
按照教育信息化“完善环境、拓展应用、深度融合”三段式推进的工作思路，以继续完善环境为基础、拓展应用为核心、深度融合为目标，以规范建设、示范引领为抓手，促进信息技术与教育领域各个方面的融合应用，进一步提升全区教育信息化发展整体水平，为促进全区教育公平、提高教育质量提供有力支撑。
二、工作目标
提升“三通两平台”建设、管理、应用水平，围绕丰富优质数字教育资源和完善教育信息化环境，以优化教学模式、创新教学方式为核心，立足应用，突出融合。加快“数字校园”建设和“智慧校园”创建工作，建成以移动终端、智慧教学、智慧教育等为主要标志的智慧校园环境，实施以自主学习、个性化学习、协作学习、泛在学习为主要特征的智慧教学和基于互联网、大数据、云计算的智慧管理，培养适应“互联网+”和智能化的信息环境的具有较高思维品质和较强实践创造能力的现代化人才。到2020年全区50%中小学、幼儿园建成“数字校园”，建成“智慧校园”4所。
三、工作任务
（一）加强教育信息化基础设施和应用环境建设。
1．进一步提升“三通两平台”建设水平。切实发挥“校校通”、“班班通”、“人人通”的综合效能，在现有基础上提升“三通工程”建设水平。提高学校和教学点“宽带网络校校通”出口带宽，城镇学校班均出口带宽不低于10M，有条件的农村学校班均出口带宽不低于5M；推进“无线校园”建设，城镇学校应实现无线网络全覆盖。全面加强“班班通”优质资源和公共数字教育资源的应用力度，为教师和学生使用优质教育资源提供方便快捷的服务。逐步推进“学习空间人人通”建设，构建面向学生学习和成长的学生空间，面向教师教学和专业发展的教师空间，面向家长与学校互动的家校空间，面向班主任、学校各类管理者的角色空间，实现各类空间的有效连通和良性互动。鼓励学生应用网络学习空间进行预习、作业、自测、拓展阅读的良好习惯，增强学生在网络环境下提出问题、分析问题和解决问题的能力。
2．加大教育信息化软件、硬件建设。到2020年，完成全区中心小学以上学校录播教室建设，实现学校之间的同步课堂、网络教研、网络培训、网络晒课，有条件的学校实现数字化地理教室、创客教室建设，图书室、实验室等实现软件管理，师生信息化终端设备全面普及。学生、教师用计算机以及教室部室多媒体设备配备满足教育均衡发展和省颁“双高双普”标准要求。
3．加快“数字校园”建设。以先进的整合技术、云计算技术、虚拟技术为手段，涵盖服务于全校师生的学校管理、学生管理、教学管理、教职工管理、科研管理、财务管理、资产与设备管理、行政办公管理、数字图书资料管理等全方位的 “数字化校园”建设。
4．实施“智慧校园”建设。各学校要紧抓机遇，加大投入，开展“智慧校园”建设，引领教育管理和教学信息化应用常态化。以智慧校园建设为基础，开展教育信息化应用示范校创建活动，结合市教育局教育信息化应用示范校创建活动，从2018年起在全区启动教育信息化应用示范校创建工作，用3年时间建成不少于6所教育信息化应用示范学校，力争建成1所省级教育信息化应用示范学校。
（二）深入开展教育信息化竞赛活动。
1．继续抓好“班班通”设备应用。将“班班通”应用纳入到学校教育教学常规管理，提高教师“班班通”设备的使用熟练程度和运用信息技术手段组织教学的能力。按照课堂用、经常用、普遍用的要求，提高“班班通”设备使用效率，“班班通”学科应用要逐步达到100%全覆盖，课时使用率70%以上。区上每年组织一次“班班通”课堂教学应用比赛活动。
2．积极开展“一师一优课、一课一名师”活动。组织骨干教师、青年教师积极参加国家教育资源公共服务平台上“晒课”活动。各校“优课”活动学科教师参与率要达到本校专任教师的60%，有课堂教学实录的“优课”数量要达到本校专任教师的10%。结合网上“晒课”和“优课”推荐，开展看课评课、网络教研，推广优秀案例，以“优课”活动推动“人人用资源、课课有案例”的教学信息化应用工作。
3．组织师生参加各类比赛活动。积极参加全国中小学生电脑制作、机器人竞赛活动。组织好全国教育教学信息化交流展示活动、中小学教师信息化教学资源应用竞赛、微课大赛、创新课堂大赛等活动。充分发挥学校、教师参与各项活动的主体作用，推动信息化的广泛应用。
（三）积极开展教育信息化创新应用。
1．加强新技术、新媒体、新产品的应用。开展慕课、“翻转课堂”、微课等新型教学方式的应用研究，促进教学方式、教学过程创新。加强教师之间的教学互动，促进教学信息共享与应用，探索我区教育资源开发与应用和个性化数字教育资源的形成。积极引进“翻转课堂”等信息技术条件下先进的教学理念，引入“课堂观察”等信息化评价手段，推进教育信息化科研发展。
2．推进实施信息化与教育教学深度融合。积极探索“互联网+”时代教育管理、课程建设、教学方式变革，鼓励教师利用信息技术创新教学模式，提升教育教学质量。鼓励学校、教师利用信息技术手段开展远程教研、集体备课、教学交流，全面促进信息技术与学科教学的深度融合。
3．大力推进网络“名师课堂”建设。充分发挥名师的示范、辐射和指导作用，帮助学生培养学习兴趣、掌握学习方法、优化知识结构，全面提高教学质量。以“名师工作室”等形式组织特级教师、教学名师、学科带头人、教学能手与一定数量的骨干教师结成网络研修共同体，提升广大教师的教学能力和水平。
4．发展“创客教育”。运用虚拟现实、3D打印、智能机器人等技术支持学生开展多种学习体验活动，着力提升学生的信息素养、创新意识和创新能力，养成数字化学习习惯，促进学生的全面发展。
5．积极利用新技术。充分利用云计算、大数据和物联网等新技术，构建学校全面的智能感知环境和综合信息服务系统，促进学校在课程、教材、教学、评价、管理等领域创新发展，实现信息技术成为引领学校教育教学改革、教育行政管理等领域创新发展的重要手段，让学校各部门之间的协作与互动更加集约高效、智能便捷。
四、组织保障
（一）加强教育信息化工作领导。各学校要将教育信息化建设和应用工作放在学校工作的重要位置，坚持“互联网+教育”的发展思路，深化对教育信息化的认识，明确教育信息化发展的目标、任务和措施。健全教育信息化工作校长、园长负总责，校级、园级领导分工协作机制，切实抓好落实。新建、改建学校和幼儿园要提前制定信息化建设规划和应用方案。
（二）加大教育信息化经费投入。各学校要积极争取项目资金，加快教育信息化软硬件建设。同时，要安排一定比例的经费用于教育信息化日常运维、应用和教师信息化教学应用能力提升培训。对工作力度大，教育信息化建设成效高的学校、幼儿园，区教科体局将给予一定的资金支持。
（三）加强教育信息化教师队伍建设。加强教育信息化专业技术人员的岗位培训，打造一支具有现代信息素养和技能的教育信息化管理、建设、应用、维护和服务队伍，培育形成一批信息技术应用学科带头人和理论与实践相结合的教育信息化专家。建立激励机制，通过绩效考核、年度考核、成果和工作量认定、职称晋升等多种方式提升广大教师信息化应用能力。同时，将开展教育信息化应用创新案例、“智慧校园”创建先进集体和先进个人评选。
（四）强化教育信息化督导评估。将教育信息化列为教育督导内容，定期开展教育信息化建设专项督查和应用效益评估。
（五）加强网络管理，强化安全防护措施。落实国家信息安全等级保护制度，认真履行网络信息安全职责，提高网络与信息安全管理的整体防护水平，形成与现代信息化发展相适应的、完备的网络与信息安全保障体系。
2018年1月28日